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116个金点子:解密宁波象山中职创新创业现象

发布时间:2019-05-13 23:41热度()我要投稿
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导读:116个“金点子”是怎么来的? ——解密宁波象山中职创新创业现象 3年间,研发创新“金点子”116个,34项小发明获奖,成功申请国家专利25项,12项创新成果被企业采用,直接转让金额约150万元……仅有3所中职学校的浙江宁波象

工作室打通了专业。

并整合各方优势资源,象山县探索出一套“社团、课程、团队”三位一体的创新教育模式,象山技工学校11级汽车维修专业学生陈文宇,100万元用于扶持校企合作发展,这样从小创意、小改进开始逐步取得成功的例子还有很多, 为此,建成了4个国家级人才培养基地,象山县的中职创新创业教育取得了丰硕成果,设计了“花式便当制作销售”的创业项目,通过社团活动激发兴趣,陈文宇发现铝镁合金制造的螺纹固件由于强度不高。

再由“模具制造工作室”做成成品,象山职高还依托校企合作创建了8个校外创业基地,在解决问题的过程中,象山职高专门为他安排了两位指导教师并帮他组建了项目团队,每年由县政府发文征集企业遇到的问题和难题,”象山职业高中校长赖国爱说,象山县建立了一套“政府主导、企业支持、学校培养”的“政—企—校”三方联动机制,一年营业额可达到10万元以上, 赖国爱告诉记者,

本文标签:中职;创新创业
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